La caisse des écoles de Vénissieux recrute pour son Programme de Réussite Educative des étudiants motivés par les questions éducatives, pédagogiques et les problématiques sociales.

 

Intitulé du poste : Intervenant pour le PRE de Vénissieux.

 

Différents types de missions proposées:

·        Accompagner individuellement des enfants « en situation de fragilité » présentant des difficultés notamment scolaires en français.

·        Proposer un soutien scolaire individualisé après la classe

·        Favoriser les sorties et l’ouverture socio-culturelles

·        Sensibiliser les familles aux activités proposées par la ville

·        Intervenir auprès d’enfants porteurs de handicaps

·        Animer un club « Coup de pouce » pour la lecture

·        Accompagner des enfants sur des lieux de soins…

Compétences  attendues:

·        Etudiants en Sc. humaines de niveau bac +2 minimum se destinant au professorat des écoles si possible

·        Expérience en animation souhaitée

·        Bonne maîtrise du français

·        Capacité à entretenir une relation (enfants, familles, institutions)

·        Une implication rigoureuse et régulière jusqu'à la fin de la mission confiée

Interventions :

·        Généralement les lundi, mardi, jeudi, vendredi, après la classe

·        Le mercredi, le samedi matin éventuellement.

·        Parfois des interventions pendant sur le temps scolaire.

·        A adapter en fonction des disponibilités des intervenants et aux besoins de chaque enfant (généralement au moins 2 fois 1h 30/semaine).

 

Lieu de travail : sur les écoles de Vénissieux ou domicile des parents

Type de contrat : vacations

Taux horaire net: 12.75 € 

 

Envoyer CV et lettre de motivation et vos disponibilités horaires au :

 

Programme de Réussite Educative, Mlle CLEYET

Mairie de Vénissieux, Caisse des écoles de Vénissieux

5, avenue Marcel Houël, 69200 Vénissieux

04 72 21 44 44 poste 4067        ecleyet@ville-venissieux.fr
Par SEDULYON - Publié dans : Emplois-Stages-Logements
Lundi 28 septembre 2009 1 28 /09 /2009 15:16

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